与思考性也会不足，今后要在这几方面多多强化。21*cnjy*com

教学目标：

知识与能力：

1.引导学生知道身边常见植物的名称，了解它们的简单分类以及用途。让学生在观察中感知不同植物的叶子的大小、形状及颜色的不同。

2.引导学生在动手实践中认识一些简单的比较与测量的方法，了解生活中常用的尺子、体温计、温度计、卷尺、卡尺等不同的测量工具。学习制作测量纸袋，学习用测量纸带来测量物体的长度。

过程与方法：

　　1.能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题。

　　2.能运用已有知识作出自己对问题的假想答案。

　　3.能根据假想答案，制定简单的科学探究活动计划。

　　4.能通过观察、实验、制作等活动进行探究。

　　5.能在已有知识、经验和现有信息的基础上，通过简单的思维加工，作出自己的解释或结论，并知道这个结果应该是可以重复验证的。

6.能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评议，知道对别人研究的结论提出质疑也是科学探究的一部分。

情感、态度与价值观：

　　1.激发学生对科学知识的学习和探究欲望。

2.珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。