课堂小结 总之，在解答近地面因受热不均而引起的热力环流问题时，要从以下三方面进行分析：首先，分析近地面的地表状况；其次，找出不同地表冷热不均的表现；第三，要根据热力环流原理得出近地面和高空的风向。 作业布置 完成资料书试题，相互交流现实中还有哪些例子可以用热力环流解释的。

板书设计 　　　　　　　　　　　　热力环流

大气运动的能量来源：太阳辐射

一，热力环流的动态过程

二，热力环流的考点分析

三，常见的热力环流

课后反思 1， 教学中要通过一些学生感兴趣的实例引入教学内容。

2， 在教学中要注重学生的参与性，要让学生上黑板画常见的热力环流动态图，一定要指出学生作图中出现的问题。

3， 要多列举生活实例并画热力环流示意图，要让学生去思考去体会动态过程。