材料三:天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。......
思考:三则材料分别从哪些方面给我们展示了自然之美?
归纳小结:在浩瀚神秘的宇宙世界,离我们最近的星系是太阳系,在太阳系以外还有更大的星系--银河系,以及更遥远的河外星系。在晴朗的夜晚,抬头遥望,轻纱薄雾般的银河里流动着闪烁的群星,构成了太空中一道美丽的风景,神秘的宇宙使大自然魅力无穷。
大自然有无数的生命体,有大家喜爱的动物,也有我们爱看的植物,还有很多我们借助显微镜才能看到的微生物,无尽的生命使大自然绚丽多彩、生机勃勃。奇妙的生物世界精彩纷呈。
白云悠悠、绿水长流、草原辽阔、山峦起伏、江海浩瀚......都让我们沉醉其中,流连忘返。大自然风光秀丽,美景如画。
创设问题情境三:
讨论:结合自身体会,谈谈美丽的大自然对我们身心成长的作用有哪些?
过渡:大自然美不胜收,走进大自然,我们如何欣赏大自然的美呢?
探究任务二:怎样鉴赏大自然之美
出示情景四:
引导学生阅读思考教材35页小记者的提问:我去过蓬莱,漫步海滩,感觉到了汹涌澎湃的大海的浩瀚美,而一些设计精巧的亭台楼阁怎么也给人以美的感觉呢?
自然美分为两种:一种是经过人们直接改造加工、利用的对象。例如:春天生机勃勃的秧苗、秋日金黄的硕果,绿色的山林、雪白的羊群和各种巧夺天工的林园。
另一种是未经直接改造的自然。例如:浩瀚辽阔的星空、广阔的大海、起伏的山川等。
自然美是变化和发展的,它随着人们社会生活的发展而发展。随着自然不断被人们的劳动所改造和利用,自然美的内容变得越来越丰富、复杂起来了。