② 师利用课件简介马克思和林语堂。

③ 选择一句名言结合生活实际谈感受。

④ 多种形式熟读名言。

（2）展示课前搜集的名言。

古今中外还有许多名人精辟地概括了母爱、父爱、亲情给人带来的巨大影响，让我们一起来读一读这些名言。

① 汇报课前搜集的名言佳句并说明出处，小组内读一读。

② 组内推荐一句名言在全班展示，让全班同学记录在积累本上。

（3）创编"名言"。

①引导学生创作一句有关"亲情"的"名言"，先写在练习本上，然后自己反复阅读修改。

②小组内欣赏"名言"，提出修改意见。

③针对意见，再次修改，誊抄在"日积月累"的空白处，并署名。选择几名学生把自己的名言写在黑板上。

④全班交流。

（三）教学"练"

1、多音字练习

（1）读一读题目要求。

（2）想想加点字的正确读音应该是哪个，然后独立试做。

（3）指名汇报，师生评议。

（4）想一想这些多音字的其他读音可以组哪些词，交流汇报。

2、关联词语练习

（1）指名读题，明确要求。

（2）独立完成后全班交流、评议。

（3）有感情地读一读这几句话，在读中感受这些关联词语在表达语意时所起的作用。

第2课时

一、激情导入

上节课，我们重温了许多有关亲情的感人故事。应该说，亲情是温暖心灵的阳光，亲情是抚摩痛处的手掌，亲情是深厚的爱，亲情令人永远难忘。这节课，就让我们来吟咏亲情、赞颂亲情吧1

二、交流搜集的材料，诵读展示

1、自由读"窗外事"提示，再指名说一说诗文诵读会的意义和要求。

2、组内交流各自搜集的材料，评出组内最佳材料和诵读者。

3、小组代表展示诗文朗诵，师生评议。

三、布置作业

写一篇参加这次诵读会的日记。