小兔这个消息是怎么得来的？

四、练习分角色朗读全文

1、学生自由读全文，按小组练习分角色朗读全文。

2、指名分角色朗读。

板书设计：

16、要下雨了

天气 很闷

燕子 低飞

　　　　　　　要下雨了 小鱼 游到水面

蚂蚁 搬东西

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