一、看，初识美

　　1．师：同学们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然妈妈有四个非常漂亮的女儿，想不想去看？

　　2．出示课件，学生欣赏四季图和赞美四季的音乐。

　　3．师：大自然妈妈四位漂亮的女儿各有各的本领，她们可以让草儿变绿、花儿变红；可以让太阳变成大火球，晒得我们成天想泡在水里；可以让黄澄澄的橘子挂在枝头；还可以呀，让世界一夜之间变成一片雪白。想和这四位漂亮的姐姐交朋友吗？

　　4．大家猜猜大自然妈妈这四位漂亮的姐姐叫什么名字？

　　5．（板书）四季。

　　［设计意图］：教师的导语意在吸引学生的注意，调动学生的兴趣。利用多媒体中美丽的四季图、音乐让学生感知四季给大自然带来的不同的美，激发学生对大自然美的热爱之情。］

　　二、读，感悟美

　　1．借助拼音读通课文。

　　（1）学生选择自己喜欢的方式读课文，并圈画出生字，借助拼音多读几遍。

　　（2）小组内读课文和生字，互读互听。介绍自己的识字方法。

　　（3）多媒体出示去掉拼音的生字、词、句子，学生认读。

　　（4）全班齐读课文。

　　2．精读课文，了解四季特征。

　　（1）学生探究适合自己的学习方法。

　　师：大自然妈妈说呀，她的这四位女儿各有各的特点，就藏在作家爷爷的儿歌里，她想请大家帮助找一找。那么，老师有个问题想请教大家：我们该怎么去找呢？

　　（学生谈学法。）

　　（2）学生选择自己喜欢的方法，精读课文。

　　（3）学生分小组谈自己的收获。（教师在此环节中注意培养学生养成谦让的好品质。）

师：大自然妈妈夸同学们读书真认真，她想听听同学们读了课文都有什么