（在表述中激发学生这样一种情感--人生多么美好，它可以创造和享受这么多幸福，从而产生热爱生活、热爱生命的情感）

c、抓"有了......才有......"体会健康的重要性，是一切的根本。

d、理解"否则"（"否则"：不这样的话。实际是进一步肯定健康的重要。）

句式训练：把这句话作修改，但表达的主要意思不能变：

因为健康是生命之本，如果（ ），我们就（ ）。（通过正反两个方面来进一步认识健康的重要性）

e、你能举个例子来说明吗？（学生举例）

f、教师小结：是呀，桑兰多么想成为跳马世界冠军啊！但是她胸部以下全部瘫痪了，所以这种幸福对她来说只能成为一个永远的梦了。因此，陶校长说"否则，一切都将是空的。"

B、"健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。"

　a、理解"锻炼"（通过体育运动使身体变强壮）

b、你能举例说说怎样的生活和作息才是合理的吗？

C、"希望你们从小树立'健康第一'的观点，筑起'科学的健康堡垒'。"

a、说说对"堡垒"的理解。（"堡垒"在课文中比喻难于攻破的防护物。

b、说说对这句话的理解。（只要我们树立"健康第一"的观念，并积极行动起来，就一定能够使自己身体健康，不易生病）

【练】练习演讲。

（1）各自练习演讲这部分。

（2）指名演讲，学生评议。

（3）指导感染性演讲

　A、让学生明白演讲不仅仅说明事理，发表见解，还在于说动听众，让人受启发，所以演讲还要有感染力。

　B、引导学生练习有感染力地演讲，可利用重音、停顿