已经知道了 ， 还不知道，所以要先算 。

　指名学生回答。

　师：在练习纸上写下你的解答过程。

　学生独立完成，教师巡视。

　展示学生作业。

　（2）比一比

　师：刚才我们解决了"最多剩下多少元"和"最少找回多少元"，我们都是先从什么想起的？

　师：像这样从问题想起的解决问题的方法叫做从问题想起的策略。（板书课题）

　师：从问题想起的策略有什么好处呢？

　2."想想做做"第1题

　小明和爸爸买完新衣回家了，在回家的路上他们路过了小猴兵兵家的果园，里面种着桃树还有梨树。兵兵想请小明帮忙解决一些问题。

　（1）根据问题说出数量关系式

　①桃树比梨树多多少棵？

　桃树比梨树多的棵树= ○

　师：老师给大家再提供一些信息。（课件出示：桃树有52棵，梨树有3行。）

　师：你能说说解决这个问题还缺少什么条件吗？

　②桃子的个数是梨的几倍？

　桃子的个数是梨的几倍= ○

　师：老师给大家再提供一些信息。（课件出示：兵兵装了 18箱桃子和9个梨。）

　师：你能说说解决这个问题还缺少什么条件吗？

　3."想想做做"第2题

　小猴兵兵为了感谢小明帮助他，兵兵把他最喜欢吃的桃子送给了小明。在回家的路上，小明路过李叔叔的超市：

　（课件出示想想做做3图片）

　根据问题选择合适的条件，再解答。

　（1）1个茶壶和4个茶杯一共多少元？

学生口答，并说说数量关系式，根据 已经知道了， 还