语文:4.14《作为生物的社会》学案(旧人教版必修5)
语文:4.14《作为生物的社会》学案(旧人教版必修5)第2页

 天衣无缝:神话传说,仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善,找不出什么毛病。

准确无误:非常准确,毫无差错。

雄心勃勃:形容雄心很大,很有理想。勃勃,旺盛的样子。

独来独往:独身往来,不与人为伍。比喻事事不与人相同。

2.文学常识

刘易斯·托马斯博士(LewisThomas),____________人,著名的医学家、生物学家。就读于普林斯顿大学和哈佛医学院,历任明尼苏达大学儿科研究所教授、纽约大学-贝尔维尤医疗中心病理学系和内科学系主任、耶鲁医学院病理学系主任、纽约市斯隆-凯特林癌症纪念中心(研究院)院长,并荣任美国科学院院士。《作为生物的社会》一文出自他著名的______________一书。

答案:美国 《细胞生命的礼赞》

3.经典句段

不过,让一个旁观者不这样看是很难的。蚂蚁的确太像人了,这真够让人为难。它们培植真菌,喂养蚜虫作家畜,把军队投入战争,动用化学喷剂来惊扰和迷惑敌人,捕捉奴隶。织巢蚁属使用童工,抱着幼体像梭子一样往返窜动,纺出线来把树叶缝合在一起,供它们的真菌园使用。它们不停地交换信息。它们什么都干,就差看电视了。

点拨:作者有意用描述人类行为的语言来描绘蚂蚁,幽默风趣,表达了一个鲜明的观点,那就是:人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性,并非水火不相容,而是可以互为比照的。

4.标点符号

白蚁有一个方面更为奇特:群体变大时,其智慧似乎也随之增加。

根据一个跳舞的小蜂给它的指令:"去南偏东南七百米,有苜蓿--注意根据太阳偏转调整方向。"

有一件事让人叫绝:探索(explore)一词不能适用于探索活动的搜索一面,但却起源于我们在探索时发出的声音。

点拨:冒号用在提示性话语后面,总括性话语前面表示停顿,起提示下文或总括上文的作用。注意:冒号一般管到句终,即如果提示的内容只是句子的部分,不能用冒号;或者提示的内容太长,用了冒号后面难以标识,也不用冒号。不是直接引述别人的话,用逗号而不用冒号。"某某说"字样在引文前用冒号,在引文中用逗号,在引文尾用句号。

5.句子活用

将下面的文段压缩到32个字以内(不能遗漏信息)。

如果你破坏了蚁丘某一部分的结构,数百只蚂蚁会过来掀动那一部分,移动它,直到恢复原来的样子。当它们觉察到远方的食物时,于是,长长的队伍像触角一样伸出来,越过平地,翻过高墙,绕过巨石,去把食物搬回来。

参考答案:蚂蚁会把遭到破坏的蚁丘恢复到原来的样子,还会把远方的食物搬回来。

问题导引

1.本文都写了哪些"生物的社会"?

提示:文中写了蚂蚁、蜜蜂、黏菌、鱼类、鸟类等生物在集体行动中形成的"生物的社会"。

2.这些生物的社会组织与人类相比有哪些相似之处?

提示:这些生物的社会组织与人类相比相似之处主要有:一、都过群居生活,互相依存,互相联系,共同活动;二、它们既是一些个体同时又是群体中细胞样的成分;三、当他们群体变大时,智慧似乎也随之增加。

3.本文采用了哪些论证方法?