教科版小学语文五年级上册《空山鸟语》导学案
教科版小学语文五年级上册《空山鸟语》导学案第2页

一、课前先学:

1.诵读全文,结合工具书, 写出你积累的字词。

2.作者简介以及相关背景资料。

3.鹧鸪的形象意义。

4.理清本文的结构。

5.有感情地朗读课文 ,初步体会作者的情感。

二、课堂探究:

1.作者在文中具体描写了哪几种鸟的鸣叫?它们的叫声各有什么特点?

2.作者偏爱听鸟声的原因是什么?鸟鸣引发了作者怎样的情感?请找出文中的相关句子仔细品味。

3.题目"空山鸟语"如改成"聆听鸟语"行吗?为什么要强调"空山" ?

4.你怎么看待课文最后一句 "我想做一只鸟,在山中。"的感叹?

三、达标检测:

1.请给文中拼音处填汉字:

  婆suō( ) 爽sà( ) 红huì( ) zhè( )鸪

2. 怎样理解"呵!这是在海角孤鸟上奇幻的梦境。--是的,我知道这是梦,可是我多么喜欢重温!"?

3."这时你的心灵便贴紧了山的心灵,别动也别想,好好地听一听鸟叫吧!"由此看来,想要解读鸟语需要怎样的条件?

4."我想做一只鸟,在山中",你怎样理解这句话在文中的作用?

5.本文修辞颇具特点,请找拟人、夸张、比喻、反问修辞各一句,试析表达效果。

  

学习反思: