2018-2019学年人教版必修三 1 “百家争鸣”和儒家思想的形成 教案
2018-2019学年人教版必修三 1 “百家争鸣”和儒家思想的形成 教案第2页

  

  第五届世界儒学大会暨2012年度孔子文化奖颁奖典礼在孔子研究院隆重举行。本届大会上突出了现实性,主题为"儒家思想的当代意义"。围绕"儒家理论与市场理论"、"中华元典与现代文明"、"儒学与国民教育"等重大现实议题进行了深入研讨与广泛对话。

  俗话说"有实力才有魅力",一个人在2500多年后还有这么大的影响,孔子的魅力在哪里?儒家思想是怎样形成的?

  【推进新课】

  一、"百家争鸣"局面的出现

  1、"百家争鸣"的概念

  (1)所谓"百家",是泛指,意为数量多。《汉书·艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。

  (2)所谓"争鸣"是指争论和辩难

  "百家争鸣"是指春秋战国时期知识分子中不同学派按照本阶级(层)或本集团的利益和要求,对宇宙对社会、万事万物作出解释。于是,他们著书立说,广收门徒,高谈阔论,互相辩难,争相发表自己的见解。于是形成各流派争芳斗艳的局面。

  2、合作探究1:"诸子百家"为什么要争论辩难?有什么深刻的社会原因?

  春秋战国时期是社会大变革时代,奴隶社会日益崩溃,封建社会逐步确立。

  (1)经济上,井田制崩溃,社会经济迅速发展。铁器的使用和牛耕的推广,促使井田制走向瓦解;封建经济的迅速发展,为学术文化的繁荣提供了物质条件。

  (2)政治上,周王室衰微,诸侯纷争,分封制瓦解。各种力量在争衡、较量。对社会变革的现实发表不同的看法,提出改革时弊的各种方案,就必然会出现观点各异的现象;加上新的统治阶级还未有绝对的权威,人们的思想也就不受任何条框的束缚和制约,尽可以畅所欲言。

  (3)阶级关系上,"士"阶层的活跃和受重用。各诸侯国都想富国强兵,兼并他国,取代周天子的地位,因而特别地礼贤下士;士人们代表本阶层或政治派别的利益和要求,希望实现用自己的思想主张治国平天下的政治愿望。

  (4)思想文化上,从"学在官府"到"学在民间",私学兴起。私学的兴起,造就了一大批知识渊博和阅历丰富的士,同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。在社会上,一批以传播文化,发展学术为宗旨的社会力量被称为"诸子百家"。

合作探究2:百家争鸣出现的根本原因与直接原因是什么?