第二课时 活动课：我有一双巧手

教学目标：

1．通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。

2．通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。

3．通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。

4．通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。

教学重难点：体会所学平面图形的特征，能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。

学具准备：供学生拼图用的色卡纸及各种图形 。

教法设计：引导观察，动手操作，体验知识的形成过程。

教学过程：

一、创设情境，谈话导入

教师出示一个小房子，并以谈话引入：同学们看，这是什么？

你们喜欢这个小房子吗？谁动手做过这样的房子？给大家介绍一下做这样的房子要用哪些东西？

二、感受新知，观察比较

1．提问：你们说得很对，做房子要用三角形，正方形，长方形，圆，