预备环节 全班分成4个小组，通过查阅资料、讨论等，各选择一项研究内容。

1、苯酚的用途以及对水体污染及危害；（查阅资料、走访环保部门等，写出研究报告，课上交流）

2、苯酚在冷水、热水（65℃以上）、酒精中的溶解能力如何？（设计出实验方案）

3、苯酚显酸性吗？如何与碳酸比较酸性强弱？

（设计出实验方案）

4、苯酚苯环上能像苯一样发生取代反应吗？

（设计出实验方案） 查阅资料，讨论，交给老师审核，预做实验。

教学过程 教师教学行为 学生学习行为 环节一

认识苯酚的用途，引入新课 1、生活中同学们使用过药皂，药皂中掺有少量苯酚，让同学闻一闻药皂的特殊气味。

2、通过喷洒苯酚的稀溶液，有意识地勾起了学生在医院闻到的气味的回忆。 第一小组汇报、展示；

教师总结--苯酚与我们的生活。 填写学案相关内容。

认识苯酚的用途和对环境的影响。 环节二

苯酚的物理性质 【过渡】苯酚与我们的日常生活关系这么密切，那么苯酚都有哪些性质呢？我们首先来学习苯酚的物理性质。

【实验1】第二小组汇报展示。

（1）取少量苯酚晶体加入到试管中，观察其外观；向试管中加入2ml蒸馏水，振荡、观察；给试管加热。

（2）取少量苯酚晶体加入到试管中，向试管中加入2ml乙醇。

【教师总结】苯酚的物理性质。

观察实验

填写学案相关内容。