一、活动一

1、读出学过的音节。（课件出示）

2、导语，板书课题。

二、活动二

1、课件出示问题

（1）看图，图上画了什么？

（2）拼读音节，再一次完整表达图上内容。

（3）根据图上内容，讲一个小故事。

2、展示汇报

3、评价

活动三：

1、出示问题:

(1)看图上的小朋友都在做什么？（2）借助拼音读儿歌。

（3）练习读一读。

（4）认识生字。

2、展示汇报

3评价

四、小结

五、测清

指名拼读音节，其他学生跟读。

观察图片。

汇报图上的内容。

根据图上内容编一个小故事。

看图，用自己的话说一说。

借助拼音具体表达。

小组合作读儿歌。

认识生字。

为本节课学习打下基础。

培养学生观察及语言表达能力。

小组合作学习发挥生带生作用，让学困生得到最好地帮助。 堂

堂

清 拼音组合与分解

que→( ) ▬( )

qu→( ) ▬( )

yue→( ) ▬( )

xiao→( ) ▬( ) ▬( )

板书

设计 ie、üe、er

拼音:

生字: 教

学

反

思