例3、对一切正整数，试比较与的大小，并证明你的结论.

课堂练习

1、用数学归纳法证明，在验证时，等式左边为 （ ）

2、数学归纳法证明时，证明从到的过程中，相当于在假设成立的那个式子两边同乘以 （ ）

3、 ，证明不等式时，比 多的项数为（ ）

4、已知，则共有 项，当时， .

5、设，则 .