3.再读课文，读出自己的感受和交流获得的感受。

　　4.文中只有残疾青年

　　5．小结：这件事情当中，你体会有着美好的心灵吗？你还看到了谁的善良和美好？

到什么？你最感动的是什么？你学会了什么？

二、 朗读背诵指导

　　1.这天傍晚，我离开书摊时，他叮嘱我："以后，马草就卖绐我。别饿坏了那匹马，行吗？"

　　朗读时沉稳些，加重语气，读出青年对"我"的关心。

　　2.以后每天，当我背着马草来到书摊时，他便冲里屋叫道："碧云，快把马草提进去，别饿坏了那匹马。"

　　朗读时声音提升，急切一些，因为青年怕妹妹没听到，谎言会被识穿，"我"就不来看书了。

　　3."没事，别饿坏了那匹马。"我没有听他的劝阻，提着马草推开了那扇吱呀作响的门。

　　朗读时更快速急切，因为青年人要赶紧拦住我，不然"我"就发现了一切，青年人要顾及"我"的面子。

三、 拓展延伸

善意的谎言，能让人感觉到关心和温暖。你身边有这样感人的事迹吗？

四、 课文总结

善意的谎言能给人间带来美好，能给人带来快乐，因为它出自于人的关心与善良。"赠人玫瑰，手有余香"，让我们像文中的人物一样，怀着善良的心去对待身边的人，使这个世界变得更加和谐美好吧！

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