(1)同一个人在一日内体温变化有何特点?

　　(2)不同家庭成员的体温完全一致吗?这说明了什么?

　　(3)将体温变化的测量情况与当天气温日变化的测量大致情况进行比较,结果如何?

　　(4)健康人的体温也保持着　　　　　,处于　　平衡中。

　　探究二、内环境pH的变化特点(师生共同完成,教师演示,学生记录数据)

　　[合作探究2]

　　教师演示课本P9~10"实验:生物体维持pH稳定的机制" 引导学生观察实验现象。

　　并向学生展示实验结果,共同完成"不同实验材料pH变化记录表"

加入0.1 mol/L HCl 加入0.1 mol/L NaOH 加入不同数量液滴后的pH 加入不同数量液滴后的pH 0 5 10 15 20 25 30 0 5 10 15 20 25 30 自来水 缓冲液 肝匀浆 马铃薯匀浆 注意:选用的生物材料最好一种是植物材料、一种是动物材料。

　　学生根据记录的数据分组分析和讨论并回答下面的问题。

　　(1)就加入HCl或NaOH后pH的变化来说,生物材料是更像自来水还是更像缓冲液?

　　(2)分析缓冲液的pH变化情况为什么与自来水的不同?

　　(3)尝试对生物材料维持pH稳定的机制进行解释?