【设计意图】

第一遍听，初步掌握听力内容，并结合2a中的信息进行理解。

Activity 2. 听录音，填表格。

【设计意图】

第二遍听，深入把握听力内容，抓住对话细节。

Activity 3. 结合听力内容，进行对话练习。

【设计意图】

指导学生使用2a,2b中的信息进行对话练习，一方面巩固他们对听力材料的学习，另一方面为下面2d的学习做铺垫。

Step 4: Role-play (2d)

Activity 1. 指导学生分角色表演对话。

【设计意图】

通过不同的角色分配，让学生全面掌握对话内容，学习交流形式，提高口语技能。

Activity 2. 指导学生根据课本对话内容，自编问题，互相问答。

【设计意图】

学生根据课本对话设计问题，与同学互问互答，旨在提高学生对材料的全面掌握能力及口语交流能力。

Activity 3. 利用幻灯片，指导学生进行语言点学习。如in two weeks，wonder，be similar to...wash away。

【设计意图】

指导学生掌握对话中出现的语言重难点。