【合作探究，释疑解惑】

探究点一：天气对生产、生活的影响

请同学们完成课本P57页的活动,并结合学校所在地区主要灾害性天气的危害，谈谈还有哪些天气影响人类生产、生活的例子。

探究点二：看图识天气

1.在天气预报画面上，有时一个城市名称旁边会出现两个天气符号，表示天气将 。

2.模仿播报天气预报。参照图4-1-4，模拟分组播报各城市天气预报，每位学生在小组上展示，并比比看哪一组播报得快捷、准确。选两个学生到黑板前展示两个城市。

探究点三：关注空气质量

1.完成P61读图4-1-5

空气污染指数 0~50 51~100 101~200 201~300 300以上 201~300 300以上 空气质量级别 空气质量状况 与人体健康的关系 2、 面对日益严重的大气污染我们该怎么办？请把你的想法写下来！

【检测反馈，学以致用】

识别下列天气符号，回答1－2题。

1.表示阴天的是（ ）

2.表示台风的是（ ）

3.要获得天气预报信息，可拨打的电话是（ ）

A. 12021 B.11921 C. 11021 D.12121

4.要想了解近几天的天气情况，有哪些渠道呢？（ ）

①当天报纸 ②课本 ③手机短信 ④收音机 ⑤互联网

⑥电视 ⑦杂志 ⑧地图册

A.①②③④ B.②④⑥⑧ C. ①③⑤⑦ D. ①③④⑤⑥

5.人类自身的行为，对大气的影响较大，下列人类活动有利于减轻大气污染的做法是（ ）

A. 秋收后，大量焚烧秸秆肥田

B. 购买大排量的汽车加速性能较好

C. 液化气价格高，改烧煤降低生活费用

D.热电厂将燃烧排放的气体回收加工成硫酸，可提高经济效益

【总结提炼，知识升华】

0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏；

2级风来吹脸面，3级叶动红旗展；