其它组可能有不同的意见，应该让学生提出自己不同的意见或质疑。

解决不了的问题列在黑板上。

在争论过程中学生会出现一些困惑：生产过程中的废弃物是否真能彻底处理？技术问题是否都已解决？这时教师应顺势及时引导学生理解清洁生产的概念。

经过分析讨论，总结出大家一致认同的结果.

堂上不能解决的留待学生课后查找资料找出解决措施.