答案提示：我感受到人们对与亲人团聚的期待，迫切想回家的焦急心情。

　　探究五：教材P74探究与分享

　　(1)收集我国传统文化中广为流传的"家规""家训"。

　　(2)分析这些"家规""家训"的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大。

　　答案提示：(1)可让学生上网收集，并进行整理，如：孔子家训"不学诗，无以言；不学礼，无以立。"诸葛亮的《诫子书》"静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。"等等。 (2)古代"家规""家训"中的内容包含了许多积极因素，如提倡节俭，注重礼仪，勤劳善良等，这些内容都应继承和发扬光大。

　　探究六：教材P74相关链接，及P75方法技能

　　(1)分享我国法律有关孝亲敬长的法律规定。

　　(2)学生分享P75"如何孝亲敬长"，了解一些具体做法。

　　(3)在今后的生活中，你打算如何来孝亲敬长？

　　答案提示：(3)爱父母，理解关心父母；行动上，为父母分忧，做一些力所能及的事情；学习上，努力学习，积极上进；等等。

　　交流展示　生成新知

　　1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。

　　2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。

　　当堂演练　达成目标

　　1．有这么一句古话：子不教，父之过。这句话说明家庭具有(　A　)

　　A．教育功能　　　　　　　　　　　　B．抚育和赡养功能

　　C．人口生产功能 D．消费功能

　　2．"我想有个家，一个不需要华丽的地方，在我疲倦的时候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方，在我受惊吓的时候，我才不会害怕......"，你对"家"的理解是(　B　)

　　A．①②③　　　　B．①③④　　　　C．①②④　　　　D．②③④

　　3．"回家给父母洗洗脚"。这里某校老师给学生布置的"家庭作业"。老师这样做的目的是(　D　)

　　A．减轻学生的课业负担，缓解学习压力

　　B．从小学会自立自强，争做家庭小主人

　　C．让学生明白洗脚是孝敬父母的最佳方式

　　D．体会父母辛苦，培养孝敬父母的美德

　　4．"国有国法，家有家规。"下列语句不适合作为"好家规"的是(　C　)

　　A．居安思危，戒奢以俭　　　　B．百善孝为先

　　C．人不为己，天诛地灭 D．不学礼无以立

　　5．中国的春运，可谓世界上独一无二的景观，而这个景观的背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。

　　(1)从春运时人们拥挤的身影和焦灼的神情中，你感受到了什么？

　　(2)在中国人的心目中，家是什么？

　　(3)在中国家庭文化中"孝"是重要的精神内涵，你打算如何做到孝亲敬长？

答案提示：(1)略。