小结过渡:同学们读得很认真，交流得很精彩，概括得也很精练。老师相信在这些文章中，一定有一些情节，一些人物让你特别感动，留下了深刻的印象，让我们一起来分享分享！

　　四、片断分享与精彩赏析

　　1）《理想的风筝》

　　文中最感动你的是哪件事？哪个细节？刘老师给你留下了怎样的印象？

　　A、谈腿疾

　　引导阅读："他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，......靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑着。"

　　小结：刘老师就是这样一个身带残疾，却乐观幽默的老师。他以人格魅力折服了每一个学生，这么好的老师怎能忘记？

　　B、写板书

　　引导阅读："他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。......每次旋转，都引起学生们一次激动的心跳。"

　　小结：这样一个年过半百，身带残疾的老师，一天不知要这样跳跃旋转多少次！这样的旋转凝聚着刘老师坚强的意志！

　　C、放风筝

　　引导阅读："他仰望白云，看那青黑的小燕子在风中盘旋，仿佛他的心也一齐飞上了蓝天。那......使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。"

　　小结：在刘老师的心中放飞的仅仅是风筝吗？（人生的理想，榜样--做一个乐观、顽强、热爱生活的人）

　　2）《鸣蝉》

　　有鸣蝉的夏天是多么令人向往。童年，总会有一些声响让人神往，更让人难忘的是一起去捕捉那些美妙声响的的伙伴。

　　小结：这是怎样的快乐时光啊！它会和着那声声蝉鸣，久久地留在儿时的记忆里！

　　3）《大仓老师》

在"我"的心中这是一个怎样的老师？为什么他能让"我"这样生来就讨厌上学的人也开始感觉到上学的乐趣了？