请同学们拿出学习纸，填写表格。

　　5、 集体交流。

　　6、 请大家认真观察表格，你发现在一条线段上栽树（两端都栽），间隔数和棵树有什么关系？将自己的发现在小组内说一说。

　　7、汇报交流。

　　（板：总长÷间距=间隔数 间隔数＋１＝棵数）

　　课件演示

　　 8、同学们非常能干，通过猜测、验证、讨论发现了植树问题中一个非常重要的规律，那就是如果在一条路上植树，两端都要栽的话，栽树的棵数比平均分的份数也就是间隔数多1，而总长除以间距等于间隔数。

9、同学们都明白了两端都栽的情况下树的棵树与间隔数之间的关系，老师出几道题考考大家。7个间隔种几棵树？9棵树之间有几个间隔？

10、回到例一，那些同学刚才猜对了？谁给大家说说看，你要提醒大家注意什么？

11、学生尝试列式解决问题，师巡视指导。

12、全班汇报交流。100÷5=20是什么意思？为什么还要用20+1=21（棵）

三、应用规律，解决问题。

在日常生活中有很多类似于植树问题的例子。下面就请同学们应用我们今天发现的规律去解决身边的一些问题吧。（课件）

四、全课总结。

你在这节课中有什么收获？