课题：一天共有多少天 集体备课 教学目标：

知识与能力1.编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。2.每一句口诀含义，初步熟记7的乘法口诀，3.能利用口诀进行简单的计算。

过程与方法：乘法解决简单的实际问题。编制口诀，初步体会运用类推的方法学习新的知识。

情感态度与价值观：让学生在合作中感受数学的乐

趣。 教学重点：理解和记忆7的乘法口诀 教学难点：初步建立估算意识。 教学方法：情景教学法 教学准备：课件、实物投影。 凝心进境（创设情境，导入新课）：

1、你们都过过生日吗？笑笑的生日也快到了。看：投影P80的插图，笑笑多么高兴！你们猜

猜还有几天就是笑笑的生日？淘气为什么那样高兴？

　　2、四个星期呢，5个星期，...

群心互动（合作探究，学习新知）；

1、你能根据填写的表，自己编出7的乘法口诀吗？

2、提问：你是怎样编7的乘法口诀的？组织学生交流。

　　3、组织学生记忆口诀。

慧心试才（练习反馈，巩固新知）

1、组织学生完成P81第1、2、3题。巡视并指导。

2、第4题要求学生根据图说完整图意，再列出算

式。

　　3、开放性题，第4题，要求根据实际情况完成，再全班汇报交流。

4、"口诀对猜"游戏。

5、"口诀游戏车"。

智心荟萃（总结提炼，感受成功）

说说这节课给你的感受是什么？

你对自己、同学、老师的评价是什么？

你还有更好的建议让数学课上得更理想吗？

匠心独运（作业布置，课外拓展）

你和你的家人一天喝多少杯水，那一个星期呢？把了解的情况制定统计表。