2018-2019学年人教B版 1.1.1正弦定理 教案
2018-2019学年人教B版     1.1.1正弦定理 教案第2页

CD=,则, C

同理可得, b a

从而 A c B

(图1.1-3)

思考:是否可以用其它方法证明这一等式?由于涉及边长问题,从而可以考虑用向量来研究这个问题。

  (证法二):过点A作, C ]

由向量的加法可得

则 A B

         ∴

          

         ∴,即

同理,过点C作,可得

从而

类似可推出,当ABC是钝角三角形时,以上关系式仍然成立。(由学生课后自己推导)

  从上面的研探过程,可得以下定理

  正弦定理:在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等,即

             

[理解定理]

(1)正弦定理说明同一三角形中,边与其对角的正弦成正比,且比例系数为同一正数,即存在正数 使,,;

(2)等价于,,

从而知正弦定理的基本作用为:

①已知三角形的任意两角及其一边可以求其他边,如;

②已知三角形的任意两边与其中一边的对角可以求其他角的正弦值,如。

一般地,已知三角形的某些边和角,求其他的边和角的过程叫作解三角形。