教学过程设计

教学

环节 教师活动 学生

活动 设计意图 一、引入新课 　　情景引入：

各种电池

演示实验：指导学生用手摇发电机发电，使小灯泡发光。

　　问题：小灯泡发光要消耗电能，电能来源于手摇发电机发的电。我们日常生活时时刻刻都需要电能，是来源于哪里？无论走到哪里，都可以看见电能在为人类服务，你能举一些用利用电能工作的例子吗？

　　小灯泡作为用电器，要利用电能来工作，我们今天就学习电能和电功的相关知识。 　　

观察、

思考、交流 　　从学生熟知的生活中的实例图片入手来分析各种形式能量的转化，使学生有亲切感，乐于探究。