教学内容 教师活动 学生活动 鼓励学生大胆发言，热烈讨论。

四、比一比。

引导学生讨论，发现半时和整时的区别，这是本节课的难点，讨论完后请小组长代表发言，最后教师作出总结。

五、 结合实践。

1、 结合自己的实际，说说自己是怎么安排时间的。

2、 引导学生合理安排时间，树立珍惜时间的观念。

六、 练一练。

第1、2题都是巩固钟表的认识.

小调查是学生结合生活经验来说一说，具有一定的开放性，可作为一次家庭作业，第二天来进行组织交流。

七：这节课你有什么收获，说给大家听听

引导学生交流，小明的一天是怎样度过的

引导学生讨论，发现半时和整时的区别。

尝试归纳整时、半时的特点

引导学生合理安排时间，树立珍惜时间的观念。

指导学生展开练习。

比一比，小组之间展开竞赛。

小组之间展开讨论交流。

请小组长代表发言

小组内交流

说说自己是怎么安排时间的

集体反馈

学生独立完成，同桌之间交流

畅谈收获 作业设置 配套练习册 教

学

反

思 检 查

签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时

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