教 学 流 程 分课时 环 节

与时间 教 师 活 动 学 生 活 动 △设计意图

◇资源准备

□评价○反思 第一课时 　　四、构思选材，讲述经历

　　5分

　　五、总结：

　　2分

板书： 进一步体会写法。

1、 怎样把事情的经过写清楚。

2、 怎样实事求是地评价自己。

3、 怎样才能表达出真情实感。

1、 学生独立构思选材。

2、 同桌之间相互交流，提出意见。

3、 指名讲述自己经历的事。

本节课我们明确了习作内容，了解了本次习作的写法。 生回顾课文。

生构思

生相互交流指名讲述

△通过回顾本单元的知识，来体会本次习作的写法。

□学生能认真构思交流热烈。

○本节课同学们对本次习作要求和写法理解很好。 第二课时 　　一、复习导入

　　2分

　　二、列提纲快速成文

20分 　　

　　上节课我们明确了写作要求、了解了写法，这节课我们就来进行写作。

1、 学生列出提纲

2、 围绕所发生事件，把自己的感受评价写出来。

3、 选择典型的习作提纲，指名读。

4、 学生动笔写作，师巡视指导，对于写作有困难的学生重点指导。 生倾听

生列提纲

生写出评价

指名读提纲

生试写

△承接上节课内容导入，引出本节课内容。

△通过生列提纲来帮助学生理清本次习作的脉络。

□生能认真列题纲，然后交流。 总体要求：1."统一"设计"分段"教学；2.围绕"三维"落实"三问"；3.充实"心案"活化"形案"。