北师大版五上数学《第七单元:可能性》教案教学设计免费下载7
北师大版五上数学《第七单元:可能性》教案教学设计免费下载7第3页

山丹县东街小学高效课堂教学设计

年级: 五年级 科目: 数学 备课时间:

题 摸球游戏 课时 1 设计人 赵尔高 教

容 1.通过试验操作,进一步认识客观事件发生的可能性的大小。

2.能用分数表示可能性的大小。 教

点   进一步认识客观事件发生的可能性的大小。 教学难点   能用分数表示可能性的大小。 教 学 过 程 设 计 二 次 补 案   教学过程:

  一、用语言描述事件的可能性

  我们已经认识了可能性的大小,请大家看以下盒子:

  2个红球 2个白球 1个白球1个红球 1个白球7个红球

  7个白球1个红球

  分别从这些盒子中任意摸出一个球,说一说从不同的盒子里摸到白球的可能性。

  二、用分数表示可能性的大小

  1、如果用数表示从第1个盒子中摸到白球的可能性,可以用什么数来表示?

  2、用0表示不可能摸到白球,因为0代表没有。

  3、第2个盒子呢?

  4、用1表示一定能摸到白球。

  5、怎样用数表示从其他盒子里摸到白球的可能性呢?与同学进行交流。

  小结:从一个只有1个红球与1个白球的盒子,摸到白球的可能性是1/2。

  从一个1个白球7个红球的盒子,摸到白球的可能性是1/8。

  从一个7个白球1个红球的盒子,摸到白球的可能性是7/8。

  6、从上面各盒子中摸到红球的可能性分别是多少?

  三、用数表示生活中的事件的可能性

  1、在生活中哪些事件发生的可能性为0?

  2、哪些事件发生的可能性为1?

  3、能举一些其他的例子吗?

  四、这节课你有什么收获?

  

小组讨论后,全班交流

这一环节让各小组进行抢答