一．熟读思考。

1.默读课文，想一想课文中哪些内容能体现五名战士无愧于"壮士"这一称号?用线条标出来。

2.把自己画出来的内容大声地读一读，看看你感受到了什么?把你的感受用概括的词语标注在书上。

二．交流感悟。

1.学生进行汇报、交流时，引导重点理解以下语句。

（1）"副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。"

　　这一句话描写了人物的动作与神态，生动地表现了壮士对敌人的无比仇恨以及面对敌人时的英勇无畏。

（2）"为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：'走!'带头向棋盘陀走去。"

　　为了群众和主力部队，班长带领战友毫不犹豫地选择了绝路，把生的希望留给了人民，把死的危险留给了自己，这是多么难能可贵的舍己为人的精神啊!

（3）"顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。"

　　那一块又一块石头接连不断地向敌人狠狠砸去，表现了五位战士顽强不屈、毫不畏惧的精神。

（4）"他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：'打倒日本帝国主义!''中国共产党万岁!'''

　　这感人至深的场面，充分显示了五壮士坚强不屈、不怕牺牲的英雄气概。

2.指导学生有感情地朗读重点语句。

三．情感升华。

1.听了同学们的朗读，狼牙山五壮士英勇杀敌的形象仿佛就在眼前，请看视频。（播放影视资料中五壮士跳崖的一幕。)

2.同学们，读了课文，看了画面，现在你们对"壮士"一词又有了怎样的理解呢?

　　五名战士不仅仅是战斗勇猛，更重要的是他们是为了祖国、为了人民的利益而英勇战斗，不怕牺牲，直至献出宝贵的生命。

3.请同学们带着此时的理解再一次有感情地朗读课文第6～9自然段。

四．感情背诵。

让我们把狼牙山五壮士英勇壮烈的举动深深地印在我们的心里吧，练习背诵第6～9自然段。

五．布置作业：

　　1．有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。

　2．搜集、摘抄描写英雄人物的成语，看谁写得最多。 ※板书设计※ 22 狼牙山五壮士

　　　　　　　　　　　　　　　　　顶峰歼敌

　　　　　　　　　　　　　引上绝路 　　　　　　　 英

　　　　　　　诱敌上山 　　　　　　　　　　　　　 勇

　接受任务　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 跳

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 崖