人教版四年级上册《亿以内数的改写和求近似数》教学设计
人教版四年级上册《亿以内数的改写和求近似数》教学设计第3页

问题:40700000 =4070万,请同学们仔细观察,试着写一写5000000和10000分别可以改写成多少万呢?

预设:

5000000=500万 10000=1万

问题:通过刚才的尝试,你发现整万数怎样改写成用"万" 作单位的数?

预设:

去掉末尾的四个0,再在后面写上"万"字就行了。

问题:末尾的这四个0在什么位置呢?

预设:

这四个0是个级的0;

可以先分级,然后去掉个级的0,最后在后面写上"万"字;

个级肯定有四位,直接去掉后面的四个0,在后面写上"万"字就行了。

强调:

去掉的是四个"0",有更多的"0"也只去掉四个;

不要忘了在后面写上单位"万"字。

(设计意图:让学生自己去观察、思考和尝试,使学生感受整万数改写成用"万" 作单位的方法。通过讨论和交流,加深这样做原因的理解。针对学生容易出现的错误,教师给予重点提醒,避免出现错误。)

(四)做一做

把下面的数改写成用"万"作单位的数。

250000=( 25 )万 3200000=( 320 )万

7580000=( 758 )万 60000000=( 6000 )万

(设计意图:及时练习,帮助学生进一步熟练掌握整万数改写成用"万" 作单位的数的方法。)

(五)用"四舍五入"法求亿以内数的近似数