3．下列各句中划横线的词与"巫医乐师百工之人，不耻相师"中的"耻"用法不同的一项是（ C ）

A．且庸人尚羞之，况于将相乎 B．是己而非人，俗之同病

C．卒廷见相如，毕礼而归之 D．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃

4．在下列句中与例句句式相同的句子是（D ）

例：句读之不知，惑之不解

　　A．道之所存，师之所存也 B．蚓无爪牙之利，筋骨之强

C．李氏子蟠......不拘于时 D．古之人不余欺也

5．"彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也"在文中的正确意思是（ B）

A．那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的

传授道理、解释疑难问题的老师。

B．那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，不是我所说的传

授道理、解释疑难问题的老师。

C．对那些只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，传授道理，解释疑难问题的老

师，我是无所谓的。

D．那些教孩子的老师，交给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是我所说的传授

道理、解释疑难问题的老师。

6．对这段文字分析不当的一项是（D ）

A．该段句式变化多，整句和散句相结合，奇偶互见；字里行间饱含感情，读来感心动耳。

B．作者连用三个对比，尖锐地批判了"今之众人""土大夫""君子"耻于从师的不良

风气。

C．三个对比，结语语气一句比一句重，第一个对比的结语是疑问语气，第二个对比的

结语是肯定、责备的语气，第三个对比的结语是带有讽刺意味的语气，表达的感情更强烈。

D．这一段批判反面现象的目的仅在阐明从师学习的重要性。

六、我的收获