一、 教材分析

Lingling和Sam, Amy在英国。Amy和Lingling看到电视节目中记者在采

访一位中国老太太。老人在采访中谈到了过去生活的艰苦和现在生活发生

的变化。本模块主是围绕过去和现在的变化对比展开对话，进一步复习了动词的过去式。

二、 教学方法

采用任务型教学方法，围绕现实生活进行对话练习，让学生们珍惜今天，努力学习。

三、 教学过程

一． Warming up

1. Greeting

2. Talking about: holiday and changing of you.

二． Lead in

T: In the winter holiday, you had a lot of changes. Now you are older and cleverer .I am very glad to see your changes. And write 'changing' on the blackboard. Tell students 'Everything is changing. No change, no progresses.

三． New teaching

2. Listen to the tape and underline the new words.

3. Teach the new words.

a. Show some new word cards.

b. Correct pronunciation.

c. Practise new words in different kinds of method.

d. Explain important phrases.

4. Listen to the tape-recorder and read follow it .

5. Act out text.

四． Practise

1. Pay attention to SB unit1 part2 and copy them to make

sentences.

2. Show some pictures.

　　Make some students find different in them and describe in English. 四、 教学反思

通过第一单元的学习，孩子们初步学会了辨认过去式动词，并且逐渐开始试着使用过去式动词来描述发生在过去的事情。4、任务分配还没有到位。

我想通过这堂课，在以后的班级小组合作中，我还要加强这方面的训练，找一些更为省时的方法，学生之间的配合也需要大量的时间去尝试琢磨。