余数最大能填几？

　（2）、 ÷（ ）= ......5，除数可能是( )。

A、3 B、4 C、5 D、8

除数还可能是几？

除数最小能填几？

四、课堂小结：

今天我们有哪些收获呢？

五、作业：

1、完成书P61 做一做 第2题

2、完成书P64 练习十四 第1、2题

六、板书设计：

教学反思：

小组评语：该教学设计教学目标定位准确，思路设计清晰，教学重点和难点的设计合理，每个教学环节的设计紧密相联。整个教学设计的亮点体现在以下几点：