（3）随机理解"桑麻"

（4）看着插图，发挥你的想象，完成"说一说"--"想象诗人和老朋友会聊一些什么？）

（5）学生自己完成。

（6）交流。

（7）齐读"话"句

6.交流："别"--"待到重阳日，还来就菊花。"

（1）指名读。

（2）这句话中你体会到了诗人怎样的感情？

（3）即将分别了，孟浩然会和友人说些什么？

7.是啊，真挚的友情让诗人依恋，农家的生活让他向往，那还有什么让诗人要相约重阳日在来赏菊花呢？（优美、淳朴的田园风光。）

（1）出示"景"--"绿树村边合，青山郭外斜。"（把你看到的说出来。）

（2）读好此句，练习背诵。

三、拓展

1.今天，我们将一起在学一首陶渊明的《饮酒》

2.出示自学要求二，学生自学。

3.学生交流自学结果。

（1）说说你读懂了什么？

（2）读读背背你喜欢的句子。

四、作业

积累田园诗。

第二课时

学习内容：古诗《客至》

学习过程：

一、自读全诗，划出不会读的字词

二、教师范读，纠正读错的字音

三、探究新知

1.介绍写作背景：这首诗洋溢着浓郁的生活气息。杜甫50岁是，在成都草堂所作。当时他历尽颠沛流离，终于结束了长期漂泊的生活定居下来。

2.通读了解古诗大意。

3.逐字逐句读懂诗意。

4.反复朗读，体会感情。

5.小组讨论：你读懂了什么？

6.讨论交流后评价自学情况。

7.学生逐句理解，连起来说一说。

四、巩固练习

说说下面诗句意思：

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开

五、小结

学了本诗，你感受到了诗人怎样的情怀？

第三课时

学习内容：古诗《游山西村》

学习过程：

一、复习导入

背诵《过故人庄》《客至》，回忆学习方法，引出新课。

二、读诗，整体感知