[合作探究2]

　　四人一组,讨论列举生态系统通过自我调节保持或恢复生态系统稳定的实例。

　　(1.每组要能列举两个或两个以上的实例,并对实例进行分析。2.每组要推举一位代表,阐述本组的讨论结果。)

　　探究二、生态系统的自我调节能力

　　[合作探究3]

　　阅读教材,并对下面的事例进行分析。

　　草原上,牛、羊等食草动物过度放牧,直接导致草的数量　　　　。紧接着由于食物短缺,食草动物数量也会　　　　,从而使得食草动物的数量维持相对的　　　　。

　　[合作探究4]

　　 阅读下列材料,回答问题。

　　苏州--江南水乡,小桥流水人家。话说乾隆下江南时,就到了苏州。水乡人在河流上游淘米洗菜,下游洗澡洗衣,可是即便如此,水仍然很清澈。这番景象让乾隆大为惊奇。可是,他也发现苏州虎丘外围的河流被众多染坊流出的废水污染得肮脏不堪、臭气熏天,他亲自过问,追查此事。苏州官衙立即颁发了布告,严禁商贾平民在虎丘一带开设染坊,迫于官府的法令,虎丘一带原有的数十家染坊不得不搬迁至远离虎丘的苏州远郊,从此后虎丘重现绿水青山。

　　(1)水乡人在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣,河水为何仍能保持清澈?