Analysis of the Teaching Material

【Curriculum requirements】

Unit 1 Where did you go on vacation?的核心话题为"Talking about holidays, vacations and past events"，主要描述有关假期等过去的事情，学习和运用一般过去时，使学生学会谈论和交流过去发生的事情，让学生在交际活动中学会如何正确用英语谈论自己及询问他人过去的事情与经历，重在培养学生的语言运用能力、实践能力、合作能力及创新意识。

Analysis of the Teaching Material：

（1） Train students' exercising skill．

（2） Train students' communicative competence． Teaching Aims and Demands

Knowledge Objects：

1) 掌握并能灵活运用本单元出现的重点词汇。

　动词及它的过去式：stay(ed), visit(ed), go(went), do(did), is/am(was)

2)用"Where did you go...? Did you...?"询问他人过去的经历。

3)掌握以下句式：

（1）- Where did sb. go (on vacation)?

- Sb.+ went to ... (on vacation).

（2）- What did sb. do (on vacation)?

- Sb. +verb + ed ... (on vacation).

（3）一般过去时的应用。 Ability Objects：

学会谈论发生在过去的事情；能听懂以谈论假期做过的事情和谈论过去的事件及自己的感想为话题的语言材料，并获取相关信息。能以"Talking about holidays and vacations"，"Talking about past events"为话题与他人进行交流；能利用该话题进行情景对话及角色表演。 Moral Objects ：

本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，容易激发学生的兴趣，从而乐于运用简单的英语与他人进行交流。学习活动中学生通过交换对过去发生的事情的描述及看法，从而促进学生之间和师生之间的情感交流，增进友谊。 Teaching Key Points

And Teaching Difficult Points Teaching Key Points 1. 一般过去时及其应用。

注意：本课难点是动词过去式要加"ed"，而学生在描述过去时时容易遗忘动词的"ed"，在运用不规则动词过去式时容易直接加"ed".

2.运用一般过去时描述自己的假期情况及过去的事情。 Teaching Difficult Points 1. 一般过去时及其应用。

注意：本课难点是动词过去式要加"ed"，而学生在描述过去时时容易遗忘动词的"ed"，在运用不规则动词过去式时容易直接加"ed".

2.运用一般过去时描述自己的假期情况及过去的事情。 Teaching aid 1． The blackboard

2. tapes Design of period Period 1 Teaching Procedures

Teacher-student Interaction Revise