解的方法，培养学生阅读理解能力。

四、复习巩固、指导写字。

1．识字游戏：看谁认得快

2．写字指导：锐、哑、铛，这三个左右结构的字，注意书写要左窄右宽

板书设计：

　　　　　　　　　21、寓言二则

　　　　　　　夸下海口--自相矛盾

　　　　　　　自欺欺人--掩耳盗铃