1． 哪一段是写平平搭积木？（朗读指导）

2． 哪一段是写奶奶问平平的，谁来学着奶奶问一问？（朗读指导）

3． 平平是怎么回答的？（朗读训练）

4． 引读

5． 自己读5、6段，说说你读懂了什么，把你读懂的告诉自己的伙伴。

6． 朗读指导

7． 小结：是呀，平平多有爱心啊，我们的国家并不富裕，有的地方生活还很贫穷，住得非常简陋，哪有钱上学。所以我们平时应该把吃零食的钱，省下来捐给贫困的地方，像平平一样，做个有爱心的孩子。

8． 齐读课文

二． 句式训练

1． 出示课后的四句话，指名读一读，

2． 你能学着说一说吗？

三． 课外延伸（阅读《别说我小》）

14、自己去吧

教学目标：

1、 认识12个生字。会写"自、已、东、西"4个字。认识新偏旁"学字旁"。

2、 正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3、 理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。

教学重点：认字和朗读课文。

第一课时

一． 导入：

小朋友，今天老师给大家讲一个故事，请认真听好。

二． 老师讲课文内容，生认真听。

1． 你都听懂了什么？听懂一点就说一点，但是有一个要求，你说的话必须使每一个同学都能听的懂。

2． 交流，注意说话的连贯，规范，相机进行生字教学。

3． 自由读课文，注意把字音读正确，看谁读的最认真。

同桌互读，注意提醒对方，使同桌和自己一起进步。