1、同桌之间互读

　　　2、组内读

　　　3、小组之间比一比看谁读的好

　　　　　同学们带上小燕子的头饰和燕子妈妈的头饰，到讲台前给同学们表演一下。

　　（八）、指导写字

　　　1、学生仔细的观察，发现问题，让学生感受一次比一次进步

　　　　学生没有发现的问题给予指导：（1）"会"要先写里面的小口，后关门。 （2）"片"的竖撇要由重到轻，末端轻快撇出。　　

（九）、扩展活动作业

　　　1、完成课后"说说，读读"

　　　2、拿出实物：两种蔬菜或水果让学生仔细观察发现他们的特点，找出不足。

小结

　　　这节课我们的收获可真不少啊，我们认识了这么多的的生字朋友，还一起和小燕子去看了"冬瓜"和"茄子"，发现了"冬瓜"和"茄子"的不同的地方，你们还想发现他们的不同吗？下节课我们再让小燕子带我们去看好吗？