三、 指导写字（10分钟）

1、 学生边认读边观察田字格中的生字、组词。

2、 交流自己的发现。

3、 再观察每个字的结构及各部分在田字格中所占的位置，想想哪些字容易写错，需要提醒大家注意。

4、 学生相互提醒。

5、 教师点拨，作细致指导。

（1）"璃"右边部件多，笔画繁，应写紧凑。

（2）"碎"，强调"卒"的书写，最后一竖与横一起托起两个"人"，不要伸进两个"人"中间。

（3）"傲"的三个部件长短相等，中间部件的横画要短，右边是反文，不是折文儿。

6、学生对照田字格临写。

7、写字展评。

8、学生选字组词，选词造句。 1、学生边认读边观察田字格中的生字、组词。

2、交流自己的发现。

3、再观察每个字的结构及各部分在田字格中所占的位置，想想哪些字容易写错，需要提醒大家注意。

4、学生对照田字格临写。

5、写字展评。

6、学生选字组词，选词造句。 四、课堂小结（5分钟） 通过这节课的学习，你学会了哪些生字生词呢？ 学生自由谈。 第二课时 导学内容 1、 有感情的朗读课文。

2、 理解"我为你骄傲"这句话的内涵，领会故事中的道理和感情。 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、复习导入（3分钟） 用卡片开火车抽读生字，并组词。 开火车抽读生字，并组词。 二、听读，欣赏"真情"（5分钟） 1、出示课文插图，教师配乐朗读课文，让学生在优美的乐声中去感受课文的美，去感悟人格的美。

2、交流听读后的体会。 1、学生在优美的乐声中去感受课文的美，去感悟人格的美。

2、交流听读后的体会。 三、自读，感悟"真情"（12分钟）

1、 学生自读课文，把让你感动的句子画上线。

2、 小组交流自己最受感动的地方，并说说感动的原因。

3、 全班交流。重点从以下句子感悟：

（1） 文章第四自然段。

引导学生从"我"的决定和行为中去体会"我"的责任心和诚信。

（2） 文章第6、7自然段。

引导学生从老奶奶的行动中体会老奶奶对"我"的宽容和鼓励。

讨论：怎样理解"我为你骄傲"这句话？ 1、 学生自读课文，把让你感动的句子画上线。

2、 小组交流自己最受感动的地方，并说说感动的原因。

3、 全班交流。