名胜古迹 风光秀丽 华灯高照 川流不息 焕然一新 灯光闪烁 夜幕降临 光彩夺目 银光闪闪 隐隐约约 湖水碧绿 群山环绕

师：是啊！我们祖国山川秀丽，景色优美！

我们的家乡也是祖国的一部分，他也非常的美丽！今天，我们就走进自己的家乡，去夸夸自己的家乡吧！请同学们仔细看一下本次口语交际的要求，我们可以从哪些方面来夸家乡？

学生自由阅读要求后出示课件：

1、了解家乡的美丽景色。

2、了解家乡的特色产品。

3、了解家乡的变化变迁。

4、未来的家乡变化。

二、交流资料，了解家乡-----我对家乡知多少？

（1）小组交流：

师：同学们，你们已经搜集有关家乡的历史、风景、特产等方面资料。请同学们小组间相互交流资料内容和获取经过。

分组交流，整理收集的图片或文字资料

教师在小组交流的过程中，随机指导学生说具体，小组其他同学可以给予恰当的评价，说说自己的看法和感受。

（2）每组选代表说说自己的看法和感受。

三、创设情境夸家乡

情境一：夸家乡的变化

师:扮演一位年迈的老人：离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟