教

学

过

程 教 师 活 动 学 生 活 动 二 次 备 课 解决"一班和三班共回收多少节？"板书竖式，引导观察。

大家采用多种办法解决了两个问题，你认为哪种方法比较好？为什么？

3、小结。

竖式计算方法。

三、巩固练习

为环保作贡献。

1、你想加入到这个环保行动中吗？比一比看谁能回收到电池，谁回收的最多？指名表演。

2、植树p46

3、p46笑笑家和学校

四、全课总结

这节课你有什么收获？心情如何？选择不同的面部表情进行评价。

作业

五、P46第三题，用竖式计算

选择自己喜欢的方式进行计算。小组交流算法。

全班展示算法。

观察本题竖式中新的注意点。理解满十进一法则。

谈体会。优化算法。

说说在竖式计算加法时应注意什么？

回收废电池（用竖式正确计算），个别表演。奖励环保之星。

题目的对错判断，并指出错误原因。

不完整算式的正确填写。