比一比：请同学们自由读生字、新词，要求读准确，读响亮些，别看是生字，读起来也是有节奏的。原来生字也是可以读出感情来的，你是怎么读出感情的呢？我们比比看，谁读的最有感情。

群学：教师纠正易错的字，音，词。

自主学习探究二：了解课文内容、给课文分段。

独学：

读一读：自由朗读课文。

想一想：课文主要讲了一件什么事？

互学：

议一议:小组内讨论交流。

群学：课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。

自主学习探究三：给课文分段，概括段意。

独学：

读一读:：读课文

分一分:给课文分段

想一想:每段写什么?

互学：

议一议：小组内交流。

群学：分段并概括段意。

第一段（第1自然段）概括地讲黄河给两岸人民带来苦难。

第二段（第2、3自然段）主要讲黄河为什么是中华民族的摇篮。