年级 学科组 二 数 备课人 宋宗宝 第 八 单元 第1 课时 总 38 课时 课 例 内 容 7的乘法口诀 活动时间 12.12.3 课型 新 授 课 课 时 目 标 1．在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。

2．在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题 教学重、难点 掌握7的乘法口诀并熟记。应用乘法解决生活实际问题。 教 具 准 备 桃子卡片、圆片、学生准备圆片、小棒 教学过程 一、情境引入

1、出示用七个三角形拼成的小船。

2、师：猜猜这是什么？是用什么拼成的？

A：拼成这样一只小船需要几个三角形？

(师板书填表)师：你是怎样知道的除了数之外，你还会列式求吗？（7×1＝7）它表示几个几？（1个7）　　（师板书）

B：拼二只小船需要多少个三角形呢？（14个）

你是怎样想的？

二、自主探索，总结规律

1、学生汇报，教师出示板书。（几个几相加 翻算式卡片 口诀）

2、针对学生错误的口诀教师提问：师：你们有什么想法？

（1）针对二七一十四这样的错误，告知二七十四表达更简便。

（2）针对三七二一，六七四二这样的错误，师：为了准确表达得数，我们一般说三七二十一，六七四十二。

3、集体诵读口诀。现在我们一起大声地把7的乘法口诀读一遍 个性意见