教学过程 各小组派代表板演，其它小组进行评讲。

重点是：得数的35的3与5写在什么位置，为什么？

学生看书，说说自己学懂了什么，还有什么问题？

小结：积的个位应和乘数的个位对齐。

练一练：

想想做做1，完成后小组批改，再集体讲评

三、巩固练习

1、想想算算2，完成后小组批改，再集体讲评。

提醒：横式后不要忘记些得数。

2、背口诀比赛

3、卡片游戏。

4、比比谁做得又对又快：想想做做5

5、看图找信息，提问题，讨论解决。要启发学生根据图中的信息先算"7辆车一共能坐多少人？"再与15人比较，并作出"够"还是"不够"的判断。

7、括号里能填几？先让学生填一填，再指名说说是怎样想的，用的是哪句口诀。

四、作业：课内练习册 个性意见 板书设计 教学反思