人教版小学语文六年级上册《少年闰土》教案
人教版小学语文六年级上册《少年闰土》教案第2页

语。

2、通读课文,从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路。

3、初读课文,了解"我"与闰土不同的身份,并学习描写闰土外貌的部分,指导学生完成课后仿写人物外貌一题。

教学过程:

一、谈话导入

1、谈话

有这样一位少年,他和我们的年纪相仿,不仅健康、天真、活泼,而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他,了解他呢?

2、板书课题,齐读课题。"闰土"是谁,他和"我"是什么关系?

3、快速默读课文,找出依据。("我"是少爷,闰土是给我家做工的忙月的儿子。他们是主人和仆人的关系。)

二、初读课文

1、小组学习,读准生字的字音,说说书写时应该特别注意的地方;理解词语;不懂的地方做上记号。

2、默读课文,想想"我"和闰土是怎样认识的?他们之间发生了哪些事情?把你认为含义深刻的句子画下来。

三、检查初读情况

1、开火车式朗读课文,读后评议,纠正字音。

2、利用课件检查学习情况

(1)"闰"字的"门"内是"王"不是"玉",不要多写一点。

(2)正音:划去()里不正确的读音。