【课标要求】

　　讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。

【学习目标】

　　知识目标:了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路、班超出使西域等基本史实。

　　能力目标：通过对丝绸之路的文化内涵和在中西方交流史上的重要地位的认识，培养全面的认识和思考问题的能力。

　　情感目标：通过张骞、班超这两个历史人物为报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神，强化爱国思想和开拓进取的意识。

【学习重点】张骞通西域 丝绸之路

【学习难点】如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。

【学习过程】

新课导入

在幻灯片上展示"秦朝疆域图"和"汉朝疆域图"，对比两张图片有什么不同？学生通过观察得出汉朝疆域范围扩大，大在"西域都护"上，顺势设问学生：汉朝是如何将西域纳入疆域版图的？而两者又是如何产生联系的呢？

新课讲授

　　一、自主学习，自我检测

　　1.你知道西域的范围吗？

　　2、张骞第一次、第二次出使西域的时间目的、结果,你能想象一下这一路会有多少艰难险阻吗?

　　3、找出丝绸之路陆上和海上路线。

　　4、东汉与西域的联系。

　　二、交流展示，合作探究

通过学生自主学习，让学生交流学习心得、解答学习疑问后，带领学生重走"丝绸之路"，本课以"西行路线"上敦煌、鄯善和疏勒三个地点的三个情境来切入本课张骞通西域、西域都护的设置和丝绸之路三个知识要点，让学生以游者的身份深入本课，身临其境，能更好地体会历史。

　　（一）、学以致用

　　1、情景一：张骞通西域

材料一 敦煌壁画里有一幅"张骞拜别汉武帝出使西域图"。