1．从课文中找到依据，把握全文的感情基调。

　　2．理解文中含义深刻的语句，分析作者的观点和感情。

　　教学方法

　　1．诵读鉴赏法。在反复朗读某些感情浓厚的语句上，揣摩作者的观点及情感倾向。

　　2．讨论--点拨法。

　　教具准备

　　多媒体投影、cai课件。

　　课时安排

　　2课时

　　教学步骤

　　1．简介作者及其作品的有关知识。

　　2．引导学生仔细阅读课文，了解每节内容。

一、介绍作者萧军和背景知识