2.师：看看美丽的金鱼在鱼池里快乐地游来游去，小红和小军高兴极了。他们请我们来帮忙啦："小朋友们，用你们的知识帮帮我们吧！"

师：先来解决小红的问题好吗？

要知道红金鱼有几条，怎样列式呐？说说为什么？

学生回答。

板书算式：13－7=

师：13－7如何计算呢？学生同桌两人一组讨论汇报。

生回答。......

师：你们真聪明！

小结：计算十几减7，我们仍可用想加算减、破十法等计算方法。

师：根据刚才的计算方法，你会解决小军提出的问题吗？说一说你是怎么想的？

学生独立计算13－6。

师：相互说一说你的计算方法，谁的方法计算最快？为什么？

学生自由回答。

师：刚才我们除了计算了十几减7，还计算了十几减6，这些都是我们今天要学习的新知。

3. 口算练习。

15－7= 14－6=

15－8= 14－8=

观察这几组算式，你有什么发现。

学生自由回答。